为贯彻落实教育部等十七部门《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023——2025年)》等文件精神，推进心理健康教育工作高质量发展，提升我校学生工作队伍的心理健康教育基本知识和学生心理危机识别干预能力，预防学生心理危机事件发生，心理健康教育与咨询中心于3月13日上午在逸夫楼团体辅导室开展心理健康教育工作能力专题培训。此次培训的主题是“心理危机早期识别与科学研判”，由中心副主任谢其利教授主讲，全校各二级学院分管学生工作的领导、专职辅导员和部分对培训内容感兴趣的教师参加了此次培训。

此次培训涉及心理危机干预工作的机制、基本流程和早期征兆识别及科学研判等方面。心理危机早期识别主要依托心理健康测评工作和日常摸排两个主要途径。谢其利提醒参训人员要高度重视学生生活中常见的应激因素，如家庭发生重大变故、个人感情受挫、曾患心理疾病休学病情好转又休学等情况，同时也要注意学生的个体差异。对存在心理危机的同学，要积极主动保持联系与关心学生，在倾谈的过程中要注意时间地点和谈话技巧，在进行风险评估时可参考中心编发的心理危机干预手册，并积极与中心协同做好学生心理危机处理。

此次培训不仅提升了参训人员心理危机早期征兆识别和科学研判能力，加强了学院与中心的联动；同时，也有助于营造全员关注学生心理健康的良好氛围。

文/图 武茜 初审/武茜 复审/张睿 终审/谢其利

心理健康教育与咨询中心

2025年3月14日

文/图 武茜 初审/武茜 复审/张睿 终审/谢其利

心理健康教育与咨询中心

2025年3月14日